12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Программы дополнительного образования

Новые Популярные Добавить материал


1

Коррекционное занятие «Одинаковые и разные фигурки. Обводим»

Дистанционного занятия коррекционной -развивающей направленности по курсу дополнительного образования "Информатика в нашей жизни" (для учащихся начальных классов) Тема «Одинаковые и разные фигурки. Обводим.»


4

Рабочая программа «Очумелые ручки»

В результате многолетних экспериментальных исследований психологов Э. Фромма, И. П. Волкова, Р. Бернса, О. И. Моткова и других установлено, что свойства психики человека, основа интеллекта и всей духовной сферы возникают и формируются главным образом в дошкольном и младшем школьном возрасте. Наибольшие возможности для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста предоставляет образовательная область «Технология». Однако, по базисному учебному плану в первом и втором классах на изучение курса «Технология» отводится всего 1 час в неделю. Этого явно недостаточно для развития
Дарья 0

3

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Я - исследователь»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Я – исследователь» – модифицированная, естественнонаучной направленности. Она опирается на методику и программу исследовательского обучения младших школьников автора А.И.Савенкова.




2

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Сказка своими руками»

Работа по данной программе предоставляет возможность детям в условиях детского объединения дополнительного образования в полной мере реализовать все свои творческие способности в создание кукол для драматизации в различных художественных техниках и использования этого навыка в повседневной жизни.Основное назначение данной программы – развитие творческой личности ребенка. В ее основе лежит предметно-практическая деятельность, развивающая глаз и пальцы, координацию движения и речь, углубляет и направляет эмоции, возбуждает фантазию, заставляет работать мысль, расширяет кругозор.