Каждый ребенок - особенный, это бесспорно. И всё же есть дети, о которых говорят «особенный» не для того, чтобы подчеркнуть уникальность его способностей, а для того, чтобы обозначить отличающие его особые потребности. Назрела острая необходимость в понимании проблем детей, имеющих задержку психического развития, уважении и признании их прав на образование, желание и готовность включить их в детское сообщество. Детям с особенностями развития сегодня вовсе не обязательно обучаться в специальных учреждениях, напротив, получить более качественное образование и лучше адаптироваться к жизни они см

Данный материал будет полезен учителям коррекционных школ

«Воспитание толерантности как средство социального и личностного роста обучающихся»

Тема самообразования: «Использование современных образовательных технологий на уроках иностранного языка»

Для системы среднего образования такая технология оценивания как «Портфолио».

"Работа учителя-предметника со слабоуспевающими учащимися"

ФГОС ДО ориентирован на создание ситуации социальной успешности дошкольников, а для этого особое значение приобретает формирование у детей навыков положительного взаимодействия с окружающими как залога их благополучного развития. Особенно остро эта проблема назрела в отношении детей с нарушениями речи. В качестве одного из таких средств можно назвать проектную деятельность. Проектная деятельность это новый виток развития коммуникативных навыков у детей в условиях более высоких технологий, так как участникам проектной деятельности необходимо планировать совместную деятельность.

Памятка содержит материал для проведения инструктажей и бесед с учащимися: инструктаж перед каникулами, безопасность дома и на улице, безопасность поведения в общественном транспорте и местах массового скопления людей, безопасный Новый год и пр.

Доклад Педагогические компетенции современного учителя

Доклад из опыта работы.