Тема посвящена парной работе и групповой в учебных кружках как значимому методу обучения, способствующему развитию межличностного общения и коммуникативных навыков среди учащихся. В условиях современных образовательных тенденций, где акцент делается на развитии личностных качеств и навыков самовыражения, исследования в области парной работы приобретают особую актуальность. Рассматриваемая методология предлагает учащимся уникальную возможность не только для академического роста, но и для внутреннего развития через эффективное взаимодействие с окружающими.

В докладе раскрыты основные методы и приёмы, которые помогут классному руководителю сформировать сплочённый детский коллектив.

Системно-деятельностный подход как основа ФГОС помогает эффективно реализовывать эти задачи. Главным условием при реализации стандарта является включение школьников в такую деятельность, когда они самостоятельно осуществляют алгоритм действий, направленных на получение знаний и решение поставленных перед ними учебных задач. Системно-деятельностный подход как основа ФГОС помогает развивать способности детей к самообразованию.

Подготовка к итоговой аттестации учащихся – важная, планомерная и согласованная деятельность всех участников образовательного процесса. В связи с введением ОГЭ, перед учителем истории и обществознания стоит проблема: как организовать обучение, чтобы достичь цели и решить задачи, поставленные в образовательном стандарте по истории и обществознанию и подготовить выпускников к ОГЭ? Главным условием для успешной сдачи является интерес ученика. Человек достигнет результата, только делая что-то сам... (Александр Пятигорский, русский философ). Эти слова можно отнести как к деятельности ученика, так

Задание 24 ОГЭ по математике представляет собой планиметрическую задачу на доказательство, связанную со свойствами треугольников, четырёхугольников, окружностей. Во многих случаях доказательство может быть проведено несколькими способами.

Дети "группы риска" – это такая категория детей, которая требует особого внимания со стороны педагогов, воспитателей и других специалистов.

О методах и средствах коррекционной работы в процессе обучения слабослышащих детей с интеллектуальными нарушениями.

Цель проектной технологии: Развитие исследовательской компетенции и исследовательских умений учащихся посредством овладения ими методов научного познания и умений учебного исследования.

Главное в нравственном воспитании помочь школьникам разобраться в сложных вопросах морали, сформировать у ребят твердую нравственную позицию

Анализируя систему профессиональной ориентации школьников, необходимо отметить, что ею занимаются учителя общеобразовательных теоретических дисциплин, учителя же физической культуры остаются в стороне. Помимо профотбора, на уроках физической культуры учитель может осуществлять профориентацию в виде профинформации, сообщая участникам требования, предъявляемые теми или иными профессиями к физическим и психофизиологическим качествам человека, основываясь на профессиографических данных. Однако основой профинформационной работы должна стать тренировка профессионально значимых качеств.

Практико-ориентированное обучение на уроках физики является важным инструментом профориентации обучающихся. Оно помогает им не только углубить свои знания, но и определить свои профессиональные интересы и цели. Давайте вместе работать над тем, чтобы каждый учащийся смог найти свое призвание в области физики.

Одним из основных условий хорошего физического развития ребенка раннего возраста с ЗПР является своевременное и всестороннее развитие его движений. Растить детей здоровыми и сильными – задача каждого общеобразовательного учреждения.

Доклад на МО. Использование цифровых образовательных ресурсов может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе

Обобщение опыта работы по внедрению метода проектной деятельности с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

С целью повышения математической грамотности обучающихся 6-8 классов мною был создан сборник задач по математике с историко-краеведческим содержанием. Данный сборник состоит из заданий, содержание которых направлено на формирование навыков функциональной и читательской грамотности учащихся 6-8 классов на уроках математики.

Эмоционально - развивающая среда , компоненты Эмоционально - развивающей среды,

Актуальность заинтересованности законных представителей в образовании детей вызвано позитивным воздействием родителей в школьную жизни детей. Все - таки успешность реализуемых средств взаимосвязь семьи и школы до настоящего времени сохраняется спорной.

Основным направлением моей работы с одаренными детьми в группах начальной подготовки, является выявление из общего количества занимающихся, наиболее спортивно - одаренных детей которые благодаря своим наследственным индивидуальным качествам в дальнейшем смогут показать высокие результаты в дзюдо. В своей деятельности по выявлению одаренных детей, я придерживаюсь следующих правил: чем выше эффектив¬ность начального этапа отбора, тем выше эффек¬тность последующих этапов развития одаренности

Причины низких показателей сдачи основного государственного экзамена по математике и методы подготовки учеников к экзамену

В начальной школе, где закладываются основы экологической культуры, важно добиться того, чтобы дети осознали всю ценность окружающего мира, частью которого мы являемся. Об этом доклад