12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал
0

Памятка по работе с текстом учебника по физике для учащихся

Физика- это увлекательная, но в то же время достаточно сложная наука. Поэтому для успешного овладения ею, необходима систематическая самостоятельная работа с учебником. Текст учебника физики отличается от других тем, что в нем очень много формулировок.  Для того,  чтобы работа с учебником была плодотворной, необходимо придерживаться определенных правил

 

1.Прочитайте название параграфа, постарайтесь по названию определить, о чем пойдет речь в этом параграфе.

 

Татьяна 0


3

Проект «Русские в современном мире»

Проект «Русские в современном мире» является интегрированным проектом. В результате работы над проектом обучающиеся научатся грамотно отбирать и систематизировать информацию, выработают личную точку зрения на проблему, научатся рассматривать проблему с различных позиций, смогут применить полученные на уроках истории, обществознания и информатики навыки.

2

Формирование навыков самостоятельного учебного труда. Педагогические технологии на самоподготовке в школе-интернате I и II вида

Формирование навыков самостоятельного учебного труда. Педагогические технологии на самоподготовке в школе-интернате I и II вида. Самоподготовка – организационная форма учебной деятельности в условиях группы продлённого дня. На самоподготовке обучающиеся выполняют домашнее задание. В процессе самостоятельной деятельности у них формируются навыки самостоятельного учебного труда. Самостоятельные занятия по приготовлению домашних заданий являются обязательными для всех обучающихся в школе-интернате и могут варьироваться в зависимости от знаний обучающихся.

2

Методические рекомендации к выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по физике

В учебно-методическом пособии представлена структура эссе, реферата, исследовательской работы, рекомендации к выполнению ИР, примеры написания эссе и тезисов к ИР

2

Рекомендации родителям по коррекционно-развивающей работе детей 5-7 лет

Для развития данных свойств внимания необходимо обращать внимание на развивающие игры с ребенком, которые развивают усидчивость: мозаики, пазлы, лепка из пластилина, аппликации и др.



3

Рекомендации по безопасному использованию Интернета детьми.

1. Посещайте Интернет вместе с детьми. Поощряйте ваших детей делиться с вами их успехами и неудачами в деле освоения Интернета.

2. Объясните детям, что если в Интернете что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством.

3. Объясните ребенку, что при общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями (типа ICQ, MicrosoftMessenger и т.д.), использовании Online-игр и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя, помогите вашему ребенку выбрать регистрационное имя, не содержащее никакой личной информации.


1

Пример решения уравнения в табличном процессоре.

Уравнения, в которых встречаются разнородные функции трудно, а чаще, невозможно решить аналитически (например, уравнения, содержащие многочлен и показательную или логарифмическую функции, показательную и тригонометрические функции и т.п.). Можно предложить метод приближённого решения таких уравнений с помощью метода Поиск решения в табличном процессоре (например, в MS Excel). В данной разработке разобран пример решения уравнения log2x = x2 7x - 5 методом поиска решения.

Здесь будет файл: /data/edu/files/c1449255637.xls


6

Консультация для воспитателей младших групп по теме: «Игры на развитие мышц органов артикуляции»

Рекомендации по играм на развитие органов артикуляции.

Упражнение 1. С помощью сюрпризного момента (из «чудесного мешочка», коробочки, из-за ширмы) ребенку предъявляется знакомая или любимая игрушка (например, мишка). Взрослые совершают игровые действия с мишкой, сопровождая словами: «В гости к нам пришел мишка. Он здоровается с тобой: «У-у-у!» Поздоровайся с мишкой» (взрослый побуждает ребенка к произвольному и сопряженному произнесению звукоподражания).