12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал
4

Книжка-памятка по работе над ошибками

Как и многих учителей начальных классов меня волнует проблема грамотного письма учащихся. Работа над ошибками является одной из форм развития орфографической зоркости у обучающихся на уроках русского языка. Работа над ошибками является средством не только закрепления орфограммы, но и предупреждения ошибок. Систематическая и целенаправленная работа над ошибками воспитывает у детей ответственное отношение к письму, стремление оформлять свои мысли грамотно. Цель работы над ошибками: объяснить орфограммы, на которые допущены ошибки, закрепить навыки правильного написания слов, дать установку на самостоятельную работу учащихся над ошибками. Немаловажное значение для организации работы над ошибками имеет их исправление. Чтобы облегчить детям самостоятельную работу над ошибками, я использую «Памятку по работе над ошибками»





4

Современный урок

Что такое современный урок? Ответ на этот вопрос ассоциируется прежде всего с достижениями в разных предметных областях, методики обучения, дидактики, педагогики, а именно с обоснованием содержания учебного курса, с активизацией эвристической деятельности обучающихся на основе проблемности, программирования, применения ИКТ, с усилением экспериментальной части и практикума творческого характера.

5

Учебно-дидактические игры как средство развития познавательной активности учащихся

Рассмотрено значение дидактических игр в учебно-воспитательном процессе. Дана типология игр, их особенности. Указаны положительные и отрицательные стороны применения дидактических игр на различных уроках.
Федонина Ольга Николаевна 0
Опубликовано в группе «Педсовет»


1

Интерактивные упражнения

Данные упражнения направлены на развитие слухового восприятия, воображения и логического мышления

6

Методические рекомендации по организации и прохождению производственной практики по профилю специальности ПМ.04 Управление структурным подразделением организации

Методические рекомендации определяют цели и задачи, конкретное содержание, особенности организации и порядок прохождения производственной практики по профилю специальности студентами 4 курса, а также содержат требования по подготовке отчета о практике и образцы оформления его различных разделов.

Ястребова Элла Ревнеровна 0
Опубликовано в группе «Проф.тех.образование»

6

ФГОС в начальной школе Опыт успешного освоения ФГОС: проблемы, решения, результаты.

Введение ФГОС нового поколения - сложный и многоплановый процесс, рассчитанный на долгосрочную перспективу. Мы в начале пути и знаем, что от идеи до ее реализации нас ждет множество сомнений, заблуждений, ловушек и неудач, как, впрочем, и множество открытий, свершений, триумфов и побед. Это придает нам силы, и мы идем вперед - настойчиво, уверенно, взвешивая и сверяя каждый следующий шаг. Оказывается, деловая активность подчиняется строгим законам цикличности. Их знание позволяет упорядочить своё время и рационально распределить силы для достижения поставленных целей.