Публикации по теме «Дефектолог»

Разработана на основе «Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина

Ресурс предназначен для создания системы комплексной помощи в развитии, обучении, воспитании и социальной адаптации ребёнка-инвалида.

Нейроупражнения по теме "Цветы,комнатные растения,уход за цветами"

Ресурс предназначен для создания системы комплексной помощи в развитии, обучении, воспитании и социальной адаптации ребёнка-инвалида.

ФГОС дошкольного образования трактует познавательное развитие, как проявление любознательности у ребенка, интереса причинно-следственными связями и склонности к наблюдению и опытно-экспериментальной деятельности. Так, формируются экологические представления о воде посредством опытов уже в младшей группе, а в средней-старшей необходимо расширять и закреплять их.

Ресурс для формирования информационной культуры у обучающихся через образовательные модули, направленные на осознание сущности кибербуллинга, развитие критического мышления в отношении цифрового контента и создание безопасной среды для онлайн-общения.

Расширить словарный запас,потренировать ребенка в умении различать части речи,использовать их в разговоре.

Данная статья рассматривает сущность игровых методов обучения, их преимущества и недостатки, классификацию, а также примеры использования в педагогической практике и перспективы развития.

Занятие для развлечения, клубного часа, которое проходит в музыкальном зале.

Тактильные игры играют важнейшую роль в развитии детей с нарушениями зрения, компенсируя недостаток зрительной информации и стимулируя развитие других сенсорных систем.

Цель ресурса - рассказать о необходимости воспитания познавательного интереса, желания и привычки думать, стремления узнавать что-то новое у детей с ОВЗ, так как это одно из важнейших условий эффективности учебного процесса.

Шаблоны «Мозаика. Счётные кубики» разработаны для использования деталей конструктора в качестве плоской мозаики. Составление изображений по шаблонам развивают координацию, мелкую моторику, внимание, зрительное восприятие, воображение и даже навыки счёта обучающихся. Количество шаблонов: 5 шт. Схемы шаблонов упрощённые, разработаны для детей с особыми образовательными потребностями (интеллектуальные нарушения), получающих образование по АООП.

В статье представлен комплекс и опыт применения дидактических игр для логопедических занятий

Коррекционно-развивающие занятия педагога-психолога и учителя-логопеда-дефектолога являются неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса, в результате которого происходит познавательное, эмоционально-личностное личностное развитие ребёнка с детьми ОВЗ. Дети с ограниченными возможностями здоровья – это уникальные дети, к которым просто необходим индивидуальный подход. Грамотное и обдуманное сочетание традиционных и инновационных технологий способствует развитию у таких детей познавательной активности, помогают расширить и закрепить речевые навыки, память, мышление, развитие общего

Игра — это не просто развлечение, а мощный педагогический инструмент. Она позволяет педагогу создать условия, в которых ученики не только получают знания, но и учатся применять их на практике. Игра стирает границы между учёбой и жизнью, делая процесс обучения более осмысленным и увлекательным.

Статья описывает различные методы и подходы, которые используются в современной воспитательной работе, и их цели.

Общешкольное мероприятие

Общешкольное мероприятие

Общешкольное мероприятие

Общешкольное мероприятие