Публикации по теме «Логопед» (401-420)

10
Развитие речи с детьми среднего дошкольного возраста с использованием приемов мнемотехники«Рассказывание сказки «Теремок»
Мнемотехника – это техника развития памяти. Мнемотехника представляет собой совокупность правил и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации.
0
Конспект подгруппового занятия (для детей с ОНР) по теме «Семья»
Конспект подгруппового занятия (для детей с ОНР) по теме «Семья» Задачи: Коррекционно-образовательные: • активизировать и расширять предметный, глагольный, качественный словарь ребенка по теме занятия; • совершенствовать грамматический строй речи (отработать навыки образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: -ик, -очк, -ечк, -ичк, еньк; сравнительную степень прилагательных; согласовывать прилагательные с существительными в определенном роде); • практически использовать в речи антонимы и синонимы; • составлять разные типы предложений; • обучать составлению рассказа
0
Календарный план работы с родителями
Календарный план работы с родителями для детей с ЗПР, в плане прописана также работа дефектолога и логопеда так как группа компенсирующей направленности
0
Занятие на тему «Звуки и буквы К-Г» (1 класс)
На занятии закрепляем правильное произношение звуков К, Г. Учимся различать их в слогах, словах и речевках.
0
ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР
Содержание образования должно обеспечивать достаточно высокий уровень развития ребенка, не устраняясь от взаимодействия с семьей.
2
Конспект литературного чтения в 1 класс. Буква Т
Конспект урока литературного чтения. Буква Т. В специализированной школле.
5
Конспект логопедического занятия по коррекции оптической дисграфии "Дифференциация букв п-н в словах, в предложениях, в тексте"
Занятие по теме "Дифференциация букв п- н" проводится в форме игры. Дифференциация данных букв проводится на материале слов, предложений, текста.
7
Презентация "Путешествие в город правильной речи"
В презентации отражены этапы логопедического занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ, имеющих ТНР.
11
Я - профи
Видеоматериал, который рассказывает о моей деятельности в КГКОУ ШИ 16. Данный видеоролик получил 1 место в региональном этапе Всероссийского конкурса профессиональных достижений «ИнваПрофи» среди работников образовательно-реабилитационных организаций для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
1
Звуковой анализ слова
Презентация решает задачи формирования звукового анализа и синтеза.
7
Игра моталка "Мышь и сыр."
Игра моталка изготавливаемая самостоятельно. Подходит для занятий, физкультуры, праздников, мероприятий.
0
"Звук и буква К"
Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в старшей группе компенсирующей направленности для детей старшей группы
2
Выступление для родителей «Особенности логопедической и психологической готовности ребёнка к школе»
Выступление для родителей о психологической и логопедической готовности ребенка к школе.
0
ЗАДАНИЯ И ОТВЕТЫ - Всероссийский пробный ЕГЭ по Русскому языку и Информатике 15.05.2024 15 мая 2024 https://t.me/otveti_ege
ЗАДАНИЯ И ОТВЕТЫ - Всероссийский пробный ЕГЭ по Русскому языку и Информатике 15.05.2024 15 мая 2024 https://t.me/otveti_ege
2
Развитие мелкой моторики
Буклет для родителей направлен на развитие мелкой моторики у детей.
3
Статья «Развитие элементов логического мышления у младших школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) посредством расширени...
Статья посвящена проблеме развития когнитивных способностей у обучающихся с УО (ИН). Обоснована необходимость создания педагогических условий для для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся.Содержит основные направления коррекционной работы по развитию компонентов словесно-логического мышления в ходе изучения животного мира.Приведены данные, отражающие динамику развития элементов мыслительной деятельности, полученные на основе сравнительного исследования.
4
Интерактивная дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Найди место звука [С]».
Данная игра помогает детям отработать и закрепить навык определения места звука [С] в слове (начале, середине или конце слова)

Сборник методических разработок и педагогических идей