Публикации по теме «Логопед» (561-580)

ПРОЕКТ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БУЛЛИНГА В ДОУ

Методическая разработка является планом-шаблоном, который поможет учителям начальных классов составить подробный конспект на указанную тему. В результате выполняемых заданий на уроке у обучающихся первого класса будут сформированы умения произносить правильно некоторые звуки, умения запоминать информацию при помощи рисунков, а также совершенствуется словарный запас.

Учить детей определять и рaзличaть трaнспорт. Формировaть представления детей о трaнспорте, и его видaх.

В данном проекте детям будут предложены упражнения и картинный материал, которые познакомят дошкольников с приметами зимы, научат правильно употреблять некоторые предлоги и наречия в собственной речи, помогут научиться составлять связный рассказ про зиму, а также разовьют речевой выдох и мелкую моторику, что, как известно, очень важно для постановки звукопроизношения и речевого развития в целом. И, конечно, на практическом материале пополнится активный словарный запас обучающихся по теме «Зима».

Данное мероприятие будет полезна для специалистов для педагогов, работающих с детьми с ТНР, старшей группы дошкольного образования.

Цель: формирование коммуникативных и речевых навыков с использованием средств вербальной и невербальной коммуникации, умения пользоваться ими в процессе социального взаимодействия.

Дети с речевыми нарушениями часто бывают с неустойчивой психикой, у них наблюдаются нестабильное психоэмоциональное состояние, пониженная работоспособность и быстрая утомляемость. Логопедические занятия для таких дошколят — это тяжелый труд. Использование в логопедической практике инновационных технологий служит эффективным дополнением к общепринятым наиболее популярным классическим технологиям и методикам, разработанным в середине-конце XX века. Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины логопедия также использует в своей практике, адаптируя к своим потребностям, на

Авторские игры для психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста

Сказкотерапия, как здоровьесберегающая технология в работе с детьми. Профилактическая терапевтическая сказка психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста.

Методическая разработка к уроку речевой практики.

Конспект логопедического занятия с обучающимися первого класса общеобразовательной школы.

Научно исследовательская работа

Цель и задачи утреннего круга: Создавать эмоциональный настрой на весь день – «задать тон» Создание условий для межличностного и познавательного - делового общения детей и взрослых. Развивать навыки (общения, планирование собственной деятельности и т. п.). Учить объяснять словами свое эмоциональное состояние. Развивать навыки культурного общения (приветствие, комплименты и т. п.) Учить формулировать суждения, внимательно слушать высказывания других, аргументировать свои высказывания, отстаивать свою точку зрения.

Характеристика обучающегося

Психологическое занятие для детей старшего дошкольного возраста "Наши чувства и настроения"

Презентация

Занятие педагога-психолога по курсу коррекционно-развивающей области «Первоклассник» АООП образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1) 1 класса.

Конспект логопедического занятия будет интересен учителям-логопедам, воспитателям коррекционных групп и родителям. Конспект написан подробно и содержит предполагаемые ответы детей. Занятие относится к первому периоду обучения. В этот период диалогическая форма речи допускает некоторую неполноту высказываний, поэтому не нужно постоянно требовать полного ответа детей. Конспект написан для детей с ОНР 3 уровня речевого развития.

Красивое поздравление для мам в праздничный день ноября.

Данная методическая разработка содержит практический материал по развитию лексико-грамматических категорий по теме "Домашние птицы и птенцы". В конспекте слаженная и чёткая структура занятия от орг.момента до итога занятия.