Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

Материал к уроку представляет собой технологическую карту, в которой содержатся формируемые УУД на каждом этапе.

Цель: Способствовать повышению эмоциональной и музыкально-творческой активности учащихся, развитию образного мышления, чувства ритма, речи. Познакомить с танцами полька и вальс, определить их характерные признаки. Дать понятие «танец», учить ритмично двигаться под музыку. Задачи: Образовательные: 1. Формировать знания о том, что музыка способна выражать чувства, настроения людей и их характеры через музыкальный материал урока (танцевальную музыку). 2. Познакомить с новым жанром музыки – танец. 3. Учить детей сравнивать разные по характеру произведения одного жанра – танца. (польки, вальса,

Бронирование номера в гостинице. English in Use 10. Booking a hotel room.

Цель: обобщить и систематизировать знания по теме действия с десятичными дробями.

Урок разработан в деятельностном подходе, в технологической карте урока описана проблемная ситуация и задания для апробации способа.

Повторение тем Живая не живая природа. Составление кластера. На какие группы делится живая природа.

Конспект посвящен Софье Ковалевской.

Непосредственная образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста по коррекции звукопроизношения и совершенствованию лексико-грамматической стороны речи. Возраст: старшая группа (5-6 лет).

Методическая разработка урока по теме «Фразеологизмы» предназначена для преподавателей техникумов и колледжей, где практикуется сдвоенная система уроков. Урок позволит обучающимся скорректировать и обобщить свои знания по разделу «Фразеология». Данный урок способствует обогащению речи обучающихся фразеологизмами, усвоению их значений и особенностей. В ходе исследования текста обучающиеся делают вывод о роли фразеологизмов в художественном тексте.