В статье представлены примеры практического применения методов кластера и ассоциограмм

В последние годы проблема самоконтроля все больше становится предметом психологических и педагогических исследований. Будучи качеством личности и условием проявления ее самостоятельности и активности, самоконтроль в то же время является составной частью, необходимым компонентом всех видов учебной деятельности с дошкольниками, развитие самоконтроля в учебной деятельности у дошкольников подчиняется определенным закономерностям

Особую актуальность в наше время приобретают педагогические подходы и инновационные технологии, которые ориентированы не только на усвоение учащимися знаний, умений и навыков, но и на создание таких педагогических условий, которые дадут возможность каждому ребёнку понять материал, проявить и реализовать себя.

Проект с детьми старшего дошкольного возраста.

В статье представлен опыт работы по использованию интегрированных уроков в педагогической деятельности учителя.

Презентация "Современные технологии обучения" раскрывает некоторые возможности по решению проблем развития функциональной грамотности учащихся на разных этапах урока через систему приемов и подходов.

Jбразовательный онлайн-сервис Online Test Pad для создания тестов, опросников, кроссвордов, логических игр и комплексных заданий.

Синхронизация ЛР.МР,ПР с ОК и ПК для специальностей технологического профиля ТОП - 50

ИОП спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов ребенка. Программа позволяет:  предоставить ребенку образование в соответствии с его возможностями и потребностями;  предоставить родителям возможность получать необходимую консульта-тивную помощь и быть активным участником вместе с ребенком и педа-гогами осваивать адаптированную основную образовательную програм-му.

Данная публикация позволяет разобраться с понятием "Успешный ученик начальной школы" и даёт учителю практические рекомендации по созданию в образовательном пространстве ситуации успеха для каждого ученика отдельно и для всего детского коллектива.