В условиях образовательного учреждения коррекционно-развивающая работа ведется группой специалистов, которые преследуют цели всестороннего развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья с учетом их индивидуальных особенностей и психо-физических возможностей.
Методическая разработка представляет обобщение опыта по реализации проекта «Создание школьной газеты». Адресована руководителям внеурочной деятельности, пресс-центров, учителям русского языка и литературы, реализующих требования ФГОС ООО
В методической разработке представлены приемы когнитивной образовательной технологии и авторские наработки. Подбирая и систематизируя методы и приемы, способствующие устранению прокрастинации и повышению учебной мотивации у младших школьников, автор опыта опиралась на научные изыскания по поводу прокрастинации и принципы когнитивной образовательной технологии, которые органично вливаются в структуру и содержание образовательного процесса и позволяют говорить о повышении уровня сформированности познавательных УУД.
В данной статье описано, как при помощи мнемотаблиц можно воспитать любовь и интерес к истокам русской народной культуры. Насколько детям легче и интереснее изучать русскую культуру и проще запоминать и припоминать изученный материал в игровой форме.
В статье рассматриваются компьютерные игры и игры с использованием возможностей Web 2.0, которые можно использовать при обучении русскому языку в 5 классе.
Консультация для родителей будущих первоклассников.Ознакомление родителей с критериями психологической и физиологической готовности к обучению в школе.
Данные рекомендации позволят использовать лэпбуки в учебной деятельности на уроке и в качестве домашнего задания, содержат примеры лэпбуков, созданных обучающимися на уроке и дома.
Данные методические рекомендации будут полезны при подготовке обучающихся 9 и 11 классов к сдаче ОГЭ и ЕГЭ (задание 5 ОГЭ - выполнение орфографического анализа слов, задание 15 ЕГЭ).
Методические рекомендации предназначены для огранизации внеурочной деятельности по теме «Основы нанотехнологий» учителям физики. Пособие содержит программу внеурочной деятельности «Основы нанотехнологий» и лабораторный практикум исследований в этой области