Публикации по теме «Логопед» (1601-1620)

Выступление на семинаре

Появление логоритмики в комплексной коррекции речевых нарушений датируется началом XIX века, когда в Европе появилась система так называемого «ритмического воспитания», основоположником которой стал известный швейцарский педагог и музыкант Эмиль Жак-Далькроз (1913г).

Конспект лексико-грамматического занятия в старшей группе детского сада. Тема: «Наш город».

В настоящее время наблюдается тенденция роста числа детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Состояние здоровья таких детей предусматривает создание для них специальных условий развития и обучения. Выбор методов и построения работы при этом предполагает индивидуализацию коррекционно-развивающего процесса, в ходе которого учитываются структура дефекта и образовательные потребности ребенка. На данном временном этапе среди детей дошкольного возраста с ОВЗ самую многочисленную группу составляют дети, имеющие общее недоразвитие речи (ОНР) разных уровней.

Развитие речи дошкольников. Мнемотехника.

Цель: познакомить родителей с приемами нейрогимнастики, рассказать о важности двигательной активности в дошкольном возрасте. Задачи: 1. Объяснить значение использования нейрогимнастики в работе над развитием речи детей. 2. Вызвать интерес к проведению нейрогимнастики, и оптимизировать интеллектуальные процессы. 3. Научить приемам совместной деятельности, вовлекая в работу членов семьи.

Уточнить знания детей о семье, познакомить детей с составом семьи, познакомить с родственными связями, обязанностями в семье

Занятие-практикум для детей ОВЗ

Представлен опыт работы по обогащению словаря. Дидактические игры, приёмы.

Основное назначение логопедического кабинета – создание необходимых условий для коррекционного обучения дошкольников с речевыми дефектами. В кабинете создана необходимая коррекционно-развивающая среда для исправления и преодоления речевых нарушений дошкольников, оказывается консультативная помощь педагогам и родителям, обследование детей, подгрупповые и индивидуальные коррекционные занятия. Предметная среда логопедического кабинета построена и соответствует с программой, которая реализуется в нашем образовательном учреждении. Речевой материал регулярно обновляется.

Межполушарное развитие с помощью нейротренажеров

Данный тренажер усложненный. есть вариант (1часть) у меня в профиле, где в задания буквы вставлены. ученику нужно не только вставить подходящие буквы, но и понять, какая орфограмма скрывается в этом слове. к некоторым словам нужно подобрать проверочное слово.

Тренажер-определитель по орфограммам 1часть. Задания предназначены для отработки навыков по определению орфограмм для слабых и средних учеников. У меня есть вариант с пропущенными буквами- это часть 2 для сильных учеников.

План расчитан на 2 года

К. Д. Ушинский внес огромный вклад в развитие педагогической деятельности в России. Основной идеей К. Д. Ушинского являлось требование народного воспитания, которое и на современном этапе является актуальным.

Дети сочиняют синквейн.

Тренажер предназначен для итоговой диагностики учащихся 4 класса. Первый два столбика более простые, вторые 2 столбика усложненные. Благодаря словам, которые стоят в разных падежах, временах, мы можем понять, умеет ли ученик находить начальную форму слова, определять по ней часть речи, отличать предлоги от союзов, прилагательные от числительных.

Знакомство с профессией флориста

Кукла как средство для достижения успехов в речевом развитии ребенка. С помощью куклы на занятии возможно объединить интересы ребенка и коррекционные задачи логопеда.

Воспитательное мероприятие в игровой форме, посвящено 8 марта. Возраст 5-7 лет, время проведения 30 минут.