Публикации по теме «Среднее профессиональное образование» (16321-16340)

Деловая игра «Гамбургский счет» адресована учителя обществознания, как один из вариантов обобщения материала в творческой игровой форме.

Материал о возрастных кризисах подростков.

I. Введение Жизнь человека – процесс непрерывного развития и изменения, в ходе которого каждый индивид проходит определенные стадии: младенчество, детство, отрочество, переходный возраст, взросление, зрелость, пожилой возраст, и наконец, старость и угасание. Каждый из этих этапов характеризуется наличием определенных целей и задач, принципов развития и жизненных ориентиров. На каждой из стадий человек может столкнуться с рядом жизненных проблем и связанных с ними переживаний. Психологи отмечают также определенный набор психологических и поведенческих состояний, которые присущи тому или иному периоду возрастного развития личности.

План открытого урока по ОБЖ с использованием ИКТ во внеурочное время и на уроке.

Цели урока:

Образовательные:

- дать характеристику и определить опасности, которые возникают при ЧС природного характера: буре, урагане, наводнении, снежной буре;

- составить правила безопасного поведения при возникновении бури, урагана, наводнения, снежной бури;

- помочь обучающимся осознать практическую значимость изученного материала.

Цели обучения математике в общеобразовательной школе определяются ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека.

Исторически сложились две стороны назначения математического образования: практическая, связанная с созданием и применением инструментария, необходимого человеку в его продуктивной деятельности, и духовная, связанная с мышлением человека, с овладением определенным методом познания и преобразования мира математическим методом.

Цели: ( слайд № 2 )

- сформулировать определение логарифмического уравнения;

- сформировать навыки решения логарифмических уравнений;

- развивать грамотную математическую речь при ответе у доски и с места;

- воспитывать соблюдение норм поведения в коллективе.

Вовлечение студентов в деятельность, направленную на привлечение внимания жителей города к проблемам сохранения природной и социальной среды, формирование чувства ответственности за будущее Земли.

ЦЕЛИ:

• Образовательные: повторить изученный лексический и грамматический и совершенствование формируемых навыков и умений самостоятельного решения коммуникативных задач в говорении и чтении.
• Воспитательные: формирование у учащихся положительного отношения к выполняемой деятельности и интереса к изучаемому языку.
• Развивающие: развитие у учащихся мышления, внимания, памяти.

Аннотация: данная статья посвящена технологии организации самостоятельной внеаудиторной в условиях реализации требований ФГОС в части освоения общих компетенций, содержит предложения по использованию ресурсов глобальной сети Интернет, для обеспечения эффективности и автоматизации этой работы с точки зрения подготовки контента, организации взаимодействия преподавателя и студента, а также своевременного контроля. Ключевые слова: компетентность, компетенция, общая компетенция, интернет-ресурс, самостоятельная внеаудиторная работа.

Цель урока:

- разнообразить и активизировать деятельность учащихся во внеурочное время;

- показать учащимся связь с окружающим миром информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Программа учебной дисциплины «Эффективное поведение на рынке труда» входит в состав вариативной части программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО.

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы геодезии» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений - СПО» (базовая подготовка).

Данный урок подходит для учеников 10-11 класса, так и для студентов 1 курса СПО.

Цели урока:

Образовательные: познакомить студентов с определением показательного уравнения и основными методами решения простейших показательных уравнений; формировать умения и навыки правильно определять и применять эти методы при решении конкретных показательных уравнений.

Развивающие: применять сформированные знания, умения и навыки в конкретных ситуациях; развивать логическое мышление, математическую речь, самостоятельную деятельность студентов, умения анализировать, обобщать, делать выводы, умозаключения.

Воспитательные: формировать познавательный интерес к дисциплине; воспитывать культуру общения, умение работать в коллективе, взаимопомощи, воспитывать навыки самостоятельности и саморазвития, взаимоконтроля.

Цель: Формирование у школьников патриотической позиции. Воспитание любви к Родине, гордости за победу в Великой Отечественной войне.

Задачи мероприятия:

• Расширить и углубить знания обучающихся о детских судьбах в годы Великой Отечественной войны. Вызвать чувство глубокого уважения и признательности к людям, пережившим страшную войну. Воспитывать патриотические чувства.
• Воспитать сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения.
• Развивать общественную активность обучающихся, чувство ответственности и гордости за свою страну.