Перечень критериев оценки социальной значимости общеобразовательных программ дополнительного образования детей.

Методические рекомендации «Применение элементов арт-терапии, как одного из методов здоровьесберегающей технологии на уроках образовательной области «Искусство» посвящены вопросам организации и проведения уроков изобразительного искусства, внеурочных занятий художественно-эстетической направленности. Разработаны для учителей общеобразовательных школ, педагогов дополнительного образования. Использован материал из личного опыта. Применение элементов арт-терапии позволит учителю увлечь детей творчеством и разнообразить учебный процесс. Рекомендации помогут использовать возможности искусства

СИПР -относительно новая форма обучения детей-инвалидов с тяжёлыми множественными нарушениями в развитии. Содержание и структура СИПР.

Использование самостоятельной работы на коррекционных занятиях

Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке. Очень эффективно для подготовки к ВПР.

Функциональная грамотность – способность человека использовать все знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах. Именно в этот период происходит интенсивное обучение различным видам речевой деятельности — чтению и письму, говорению и слушанию.

Игровое коррекционное пособие "Цветочная страна", для формирования воздушной струи. Для детей младшего дошкольного возраста.

Представлен блок-модуль занятия для самостоятельного изучения темы обучающимся на уроке. Эффективно при подготовке к ВПР.

На сегодняшний день в системе дошкольного образования происходят значительные перемены. С помощью внедрения ИКТ в дошкольное образование компьютер стал в детском саду ядром развивающей предметной среды. Согласно программным требованиям, в старшем дошкольном возрасте ребёнок должен овладеть математическими представлениями по основным разделам: количество и счет, ориентировка в пространстве, ориентировка во времени, форма, величина. Использование ИКТ, способствует повышению качества образовательного процесса, интереса к обучению, его эффективности, широко раскрываются способности детей, а также

Данная статья рассматривает эффективные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС нового поколения в изучении базовых понятий физики при освоении профессий СПО.

Предлагаемые методические рекомендации содержат описание метода «Тонфельд-терапия», опыт работы педагога по методу глинотерапия в условиях деятельности студии лепки из глины «Фиаль». Игры и упражнения на плоскости «Глиняное поле».Коррекционное занятие с использованием элементов тонфельд-терапии. Тест на определение степени тревожности детей младшего школьного возраста  

Внеклассное мероприятие, посвященное героизму православных священнослужителей во время Великой Отечественной войны не только на фронте, но и в тылу.

Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке. Эффективно для подготовки к ВПР.

В данной статье в качестве инструмента для организации активного обучения предлагается педагогическая технология развития критического мышления (ТРКМ). Характерными особенностями критического мышления являются оценочность, открытость новым идеям, собственное мнение и рефлексия собственных суждений.

В системе дополнительного образования детей мастер-классы используются достаточно широко. Проведение опытным специалистом мастер-класса позволяет раскрыть индивидуальность педагога, творческий потенциал, а также продемонстрировать достижения и новые возможности самого учреждения. В информационно-методическом вестнике представлены рекомендации по обеспечению качественной подготовки и эффективного проведения мастер-классов в рамках распространения педагогического опыта педагогов дополнительного образования.

Небольшой методический путеводитель по психологическому сопровождению обучающихся с потенциальной и явно выраженной степенью "группы риска".

Использование видеоматериала благотворно сказывается на долговременной памяти и прочности запоминания материала, повышает мотивированность учащихся. Демонстрация и обсуждения аутентичного кинофильма могут быть рассмотрены как инновационный метод «погружения» в иноязычную среду, способствующий развитию не только языка, но также внимания и памяти учащихся. Кроме того, применение этого метода полностью отвечает задачам ФГОС.

Для работы с детьми старшего дошкольного возраста

Методические рекомендации по изучению курса «Чтения хоровых партитур» в подготовке специалистов среднего звена специализации «Хоровое дирижирование». Данные рекомендации включают в себя: содержание дисциплины, учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, рекомендации к составлению студентом плана работы по изучению хоровых партитур. Задачи и требования к самостоятельной работе при практическом освоение дисциплины.

Что такое проект? Что такое проектная деятельность? Как и когда лучше всего начинать проектную деятельность с обучающимися?