Публикации по теме «Дефектолог» (10381-10400)

5
Речевые карты для школьников

Карты для учащихся 1-го, 2-4 классов и для детей с заиканием.

6
Почётные грамоты

В конце учебного года можно вручить такие грамоты детям с различными формулировками.

0
Урок «Рабочие профессии»

Дна из задач специальной школы — помочь глухим учащимся выбрать доступную, интересную и нужную профессию, овладеть ею и успешно трудиться в рабочем коллективе. Эта задача достаточно эффективно решается при хорошо организованной профориентационной работе среди глухих учащихся.

10
Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»

Внеклассное мероприятие по биологии для обучающихся 6 класса (коррекционной школы).

Цель: актуализация знаний по предмету, формирование природоохранной позиции школьников.

Задачи:

  • Обобщить и систематизировать знания обучающихся о свойствах воздуха и воды, о классификации полезных ископаемых и их назначении.
  • Развивать мышление, память, речь, умение формулировать выводы и находить способы их доказать, познавательную активность.
  • Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, умение работать в коллективе, прислушиваться к мнению других, вырабатывать общее решение, интерес к предмету.
  • Работать над коррекцией памяти посредством активизации ранее полученных знаний.
1
Использование метода биологической обратной связи в работе с детьми с заиканием

Практика работы учителя-логопеда по методу БОС показывает, что в 70-80% случаев у детей отмечаются выраженные положительные изменения, избавление от дефектов речи, повышение её качества.

0
Повторение знаний о глаголе
Цель: повторить знания о глаголе Задачи:  Образовательная: повторить грамматические признаки глагола; уметь использовать в речи глаголы разных значений.  Коррекционно - развивающая: продолжить работу по развитию и коррекции словесно - логического мышления и речи обучающихся, совершенствовать навык работы на компьютере.  Воспитательная: воспитывать устойчивую, положительную мотивацию к учебной деятельности; любовь к Родине. Средства обучения: данный урок проводится в компьютерном классе, оснащенном мультимедийной техникой. Урок сопровождается презентацией.
2
Конспект урока по самообслуживанию

Цель урока: Познакомить с видами одежды по назначению.

Задачи:

1. Обобщать и расширять знания детей. Познакомить детей с видами одежды со свойствами и качествами ткани.

2. Развивать мыслительную активность детей. Учить детей обследовать предметы.

3. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде.

2
Самоанализ индивидуального логопедического занятия

Представлен самоанализ индивидуального занятия, проведённого с ребёнком дошкольного возраста с ОНР.

Анжелика была зачислена на логопедические занятия в МКОУ «Центр ПМСС» в феврале 2014 года. За данный период ей были поставлены и автоматизированы шипящие звуки. В настоящее время идёт работа по дифференциации шипящих и свистящих звуков. Исходя из этого мною была выбрана тема по коррекции звукопроизношения – «Дифференциация звуков С – Ш». Лексическая тема «Осень» соответствует плану индивидуальной логопедической работы по преодолению ОНР у детей.

5
Логопедическая викторина «Идём дорогой дружбы, дорогою добра» для детей 1 класса
Конспект викторины для детей первого класса (6,5 - 7,5 лет) по теме: Путешествие в страну сказок. Данная викторина будет полезна учителям-логопедам, учителям начальных классов.
4
Мониторинг коррекционно-логопедической работы (дошкольники)
Подобная форма мониторинга корреционно-развивающей логопедической работы способствует более глубокому и детальному изучению речевого развития каждого воспитанника и помогает намечать наиболее эффективные пути коррекции речевой патологии.
3
Доклад «Внеклассная работа по биологии в коррекционной школе VIII вида»

В докладе отражен перечень работ, которые выборочно могут быть привлечены учителями для практического использования во внеклассной работе по биологии в коррекционной школе.

3
Работа с печатным учебником на уроке технологии в школе VIII вида

Учебная книга рассматривается в дидактике как целостная педагогическая система. Это самоучитель, основной источник знаний, выполняющий многие функции- информационную, систематизирующую, закрепления и самоконтроля, самообразования, интегрирующую, мотивационную и т.д. Однако опыт преподавания показывает, что в нашем «компьютерном мире» учащиеся не хотят и не умеют работать с учебником. Не секрет, что многие учащиеся вообще не открывают учебники.

2
Доклад «Нарушение дисциплины. Причины. Способы устранения»

В докладе систематизированы основные виды нарушения дисциплины в школе, выявлены причины, предложены меры по профилактике и устранению нарушений. Доклад подготовлен к педагогическому совету. Сопровождается презентацией.

3
Консультация «Обновление образовательного процесса в ДОУ с учётом введения ФГОС дошкольного образования»

Просто и доступно описаны вводные моменты ФГОС ДО для педагогов разного уровня.

ФГОС – нормативные правовые акты федерального уровня, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ дошкольного образования, начального, основного, среднего общего образования, имеющих государственную аккредитацию.

СТАНДАРТЫ - это основные правила поведения, законные и правомочные требования.

1
Модель воспитательно-образовательного процесса в ДОУ с учетом ФГОС

Развернутая информация по образовательному процессу в ДОУ с учетом ФГОС ДО.

Модель воспитательно-образовательного процесса

Cоздать усовершенствованную модель воспитательно-образовательного процесса, которая войдет в базовую часть образовательной программы ДОУ. Такая многогранная модель станет индивидуальной для каждого конкретного дошкольного учреждения.

2
Методическое сопровождение внедрения ФГОС в практику дошкольного образовательного учреждения
Разработка Программы перехода на ФГОС, ориентированной на изменение профессиональной позиции педагога и совершенствование опыта практической деятельности в соответствии с новой образовательной программой.
0
Расписание НОД для всех возрастных групп дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДОУ
Расписание разработано для определенного дошкольного учреждения с 11 групповым прибыванием детей.
3
Развитие речи ребёнка второго года жизни

Показатели развития речи ребёнка, рекомендации по развитию речи, признаки риска задержки речевого развития.

3
Памятка родителям для организации занятий по заданию учителя-логопеда

Данную памятку можно поместить в информационный уголок для родителей в начале учебного года.

Если вы хотите помочь своему ребёнку, не забывайте, что:

  • для появления положительной динамики в развитии речи нужны время, терпение и система;
  • родители и специалисты должны работать в тесной связке – только тогда можно достигнуть желаемого успеха;
  • необходимо выполнять всё, что назначено специалистом, и не от случая к случаю, иначе проблемы могут только усилиться;

Сборник методических разработок и педагогических идей