Публикации по теме «Дефектолог» (401-420)

Конспект занятия по развитию речи для логопедов и дефектологов. Этот конспект можно адаптировать под разные возрастные группы и уровни нарушений речи

План работы с семьёй на год

Конспект занятия направлен на развитие всех компонентов речи, углублен на автоматизацию звука (Ш) в речи

Урок обобщения и систематизации знаний в форме урока - сказки "Колобок". На уроке обобщаются знания учащихся по теме «Числовой ряд 1-8»,

Нейролингвистика — отрасль психологической науки, пограничная для психологии, неврологии и лингвистики. Нейролингвистика – это сравнительно молодая наука, открытия в которой зависят от технологического прогресса. Она изучает мозговые механизмы речевой деятельности и изменения в речевых процессах, происходящие при локальных поражениях мозга Нейролингвистика — это научная дисциплина, занимающаяся исследованиями мозговых механизмов речевой деятельности. Она изучает мозговую организацию психических процессов построения и понимания высказывания в их функционировании, становлении и распаде.

КОНСПЕКТ непосредственно организованной образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи

Дифференциация звуков [Д] - [Т], характеристика по звонкости-глухости.Развитие слухового восприятия и умения выделять слова в группы по звуковой наполненности. Соотнесение звука с буквой. Развитие слухоречевой памяти и фонематического восприятия, совершенствование общей моторики.Работа со словом и предложением.

Консультация для родителей. Одним из самых распространенных видов пальчиковой гимнастики являются пальчиковые игры. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок развивает мелкие движения рук.

Разработка программы дополнительного образования «Экология и садоводство» для детей с 5-6 лет с задержкой психического развития. Программа направлена на воспитание любви и уважения к природе, развитие практических навыков ухода за растениями, а также на социализацию и психологическую поддержку детей с ЗПР. Особое внимание уделяется значимости садоводства для детей с ограниченными возможностями здоровья, которое способствует их физическому, психологическому и социальному развитию.

Конспект занятия для второй младшей группе на консультационно-методическом пункте, разработано для совместной работы с родителями

Специальная индивидуальная программа развития разработана для неслышащего обучающегося с умственной отсталостью тяжёлой степени.

Данная разработка включает в себя материалы для занятий по чтению и ориентированы на контингент детей, имеющих интеллектуальные нарушения. Предложенные материалы могут также использоваться при проведении индивидуальных коррекционно - развивающих занятий.

В сборник входят разработки индивидуальных занятий со слабослышащими учащимися по курсу РСВ и ВУР. Предложенные материалы полностью соответствуют требованиям ФГОС для обучающихся с ОВЗ (вариант 2.2)

Презентация к уроку речевая практика, коррекционная школа для УО детей.

Статья по теме, из опыта работы.

Все движения организма и речевая деятельность имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук положительно сказывается на развитии речи ребенка. В фольклоре существует масса потешек, в которых сочетаются речь и движение ладошек. Видимо, уже в древности была подмечена взаимосвязь этих процессов. У детей часто наблюдается недостаточность двигательной сферы, в том числе недостаточная координация мелкой моторики. Ребенку в этом возрасте необходимы гимнастика рук и пальчиковые игры, они в сопровождении стихов разовьют речь и умение слушать.

Цель: обучать дошкольников звукобуквенному анализу слова, закрепить навык чтения, правила ПДД, дорожные знаки и обозначения, название транспорта, виды транспорта. развивать память, внимание, логическое мышление, Описание игры: выделить первые звуки из предлагаемых картинок. Составить слова. Игра состоит: маленькие карточки (буквы, картинки), большие карточки (картинки). Правила игры: Ребёнку необходимо назвать картинку, выделить первый звук, обозначить его буквой и поставить соответствующую букву под данной картинкой, и так со всеми словами. В итоге должно получиться слово «из первых букв».

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (1 КЛАСС)

Направления работы. Задачи, решаемые в ходе коррекционной работы. Содержание работы учителя-дефектолога с ребенком 6 лет с задержкой психического развития.

Программа предназначена для детей обучающихся по адатированной образовательной программе (Швейное дело)