Публикации по теме «Логопед» (881-900)

Конспект логопедического занятия для детей подготовительной группы с ОНР на тему : " Овощи".

Стихи о зиме#музыка#игры

Методическая разработка включает познавательный материал, подача которого основана на элементах здоровьесберегающих технологий.

Уточнение особенностей усвоения орфографии у школьников с ОНР

Цель: развивать навыки публичного выступления. Задачи: • формировать художественный вкус; • закрепить умение выразительно передавать текст стихотворения; • закрепить знания о признаках осени; • развивать поэтический слух; • развивать исполнительское мастерство; • воспитывать чувство любви к природе через поэзию; • показать красоту родной природы; • пополнить словарный запас детей.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельностикоррекционно - развивающего направления для обучающихся 1 класса

Актуальность проблемы семейного воспитания детей с нарушениями речевого развития определяется следующими факторами. Во-первых, успешной работой с семьями детей дошкольного возраста, от которой зависит эффективность деятельности самого образовательно-го учреждения. Во-вторых, особенностями современной семьи (финан-совое и социальное расслоение, обилие новейших информационных технологий, более широкие возможности получения образования и т.д.), заставляющими искать новые формы взаимодействия.Таким образом,сотрудничество семьи и учителя-логопеда стано-вится всё более актуальным и востребованным.

Конспект урока с мультимедийным сопровождением

В своей коррекционной работе координационную лестницу применяем на этапе автоматизации, дифференциации звуков и развитии связной речи, отрабатываем на ней грамматические категории. Чаще всего используем знакомые движения в самостоятельной деятельности: прыжки и ходьба. Совмещая речь с движениями, у ребенка лучше закрепляется речевой материал и автоматизируются поставленные звуки.

Формирование умения изготавливать аппликацию из обрывной бумаги с опорой на предметно-операционный план.

Сценарий игровой обучающей ситуации по развитию лексико-грамматического строя и связной речи для детей 4-5 лет с ОНР

Логопедическое занятие направлено на формирование умения работать с прочитанным текстом, отвечать на поставленные вопросы полным предложением; Формирование уммения последовательно пересказывать текст; Развитие фонематического восприятия; Расширение словарного запаса

Представлен сценарий проведения родительского собрания на тему режим дня младшего школьника, презентация.

Формирование правильного произношения звука Л в изолированной позиции.

Логопедическое фронтальное занятие рассчитано на обучающихся 5 класса (вариант 1), имеющих системное нарушение речи средней степени (коррекционно-развивающей области обязательной части учебного плана)

Выступление на ПЦК ТиМФВиС

Выступление на заседании МО кураторов, классных руководителей и воспитателей.

Применение методики ТРИЗ. Cчитаю, что выбранная технология является актуальной и результативной современной образовательной технологией: можно использовать практически во всех видах деятельности ( как в образовательной так и в играх и режимных моментах.

Конспект рассчитан на работу с малыми подгруппами детей (3-4 человека). Продолжительность занятия 10-15 минут.

Вязаный коврик-колесо отлично помогает запомнить и выучить буквы, помогает формировать навыки звуко-слогового анализа, а также развивает общую моторику.На коврике можно пошагать, буквы, слоги прочитать.