Публикации по теме «Логопед» (1161-1180)

7
Индивидуальный образовательный маршрут развития ребёнка с особыми возможностями здоровья (задержка психического развития)
Индивидуальный маршрут развития составлен на ребенка дошкольного возраста с ЗПР (2 год обучения). Маршрут сопровождения ребенка составлен на основе комплексирования программ по рекомендации ПМПК.
3
Мастер-класс «Приёмы развития описательной речи у дошкольников 5-7 лет»
Из опыта работы учителя -логопеда Ярцевой О.В. В статье раскрывается роль наглядного моделирования в становлении речи детей старшего дошкольного возраста.
7
Здоровьесберегающие технологии в обучении дошкольников.
Эта статья поможет работникам дошкольного образования в использовании здоровьесберегающих технологий.
30
Индивидуальный образовательный маршрут для обучающегося 5 класса (коррекционной школы – интерната)
Индивидуальный образовательный о маршрут (ИОМ) ребенка – это документ, он содержит в себе совокупность учебных курсов, разделов программы, форм и способов их освоения, которые позволяют создать условия для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения и воспитания на определенной ступени образования.
3
Статья из опыта работы «На занятии у логопеда»
В данной статье описывается то, чем занимается логопед на занятиях с детьми. Предназначена для родителей, учителей - логопедов, старших школьников (для выбора дальнейшей профессии).
1
Планирование по логопедии для 4 класса (дети с интеллектуальными нарушениями)
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование для обучающихся коррекционной школы 8 типа
1
Рабочая программа логопедических занятий для 1 классов
Данная рабочая программа соответствует ФАООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1, утверждённой приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1026
5
Статья на тему «Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ»
Статья о применении здоровьесберегающих технологий, специалиста ДОУ, в работе с детьми.
2
Статья на тему: «Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-дефектолога»
Правильно организованные занятия учителя-дефектолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья с применением здоровьесберегающих технологий позволяют сохранить уровень их здоровья и повысить эффективность коррекционно-образовательного процесса.
2
Игра «Найди гласный звук»
Игра развивает фонематическое восприятие и навыки звукового анализа на материале гласных звуков
2
Умственное развитие дошкольника с ОВЗ
Презентация описывает виды умственного развития дошкольников: речь; сенсорное развитие; внимание, память, воображение; мышление
2
Использование телесно-ориентированных методов в преодолении речевых нарушений дошкольников
Для группы комбинированной направленности, где основной целью работы учителя-логопеда является развитие речевой коммуникации у детей с тяжелыми нарушениями речи. Им необходима специальная стимуляция психического развития для созревания зон мозга, ответственных за речевые навыки и высшие психические функции.
4
Учебно-методические материалы «Филимоновская игрушка жемчужина России»
Самым высоким видом искусства, самым талантливым, самым гениальным является народное искусство, то есть то, что запечатлено народом, сохранено, что народ пронес через столетия
3
Тренажёр «Читаем слоги, слова и предложения с буквой Т»
Тренажёр предназначен для закрепление темы "Знакомство с буквой Т, звуками [т], [т’]. В тренажёре представлены слоги, слова, предложения с буквой Т с учётом изученных букв по программе "Школа России" (изученные буквы а, о, ы, и, у, н, с, к)

Сборник методических разработок и педагогических идей