Публикации по теме «Логопед» (1501-1520)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельностикоррекционно - развивающего направления для обучающихся 1 класса

Актуальность проблемы семейного воспитания детей с нарушениями речевого развития определяется следующими факторами. Во-первых, успешной работой с семьями детей дошкольного возраста, от которой зависит эффективность деятельности самого образовательно-го учреждения. Во-вторых, особенностями современной семьи (финан-совое и социальное расслоение, обилие новейших информационных технологий, более широкие возможности получения образования и т.д.), заставляющими искать новые формы взаимодействия.Таким образом,сотрудничество семьи и учителя-логопеда стано-вится всё более актуальным и востребованным.

Конспект урока с мультимедийным сопровождением

В своей коррекционной работе координационную лестницу применяем на этапе автоматизации, дифференциации звуков и развитии связной речи, отрабатываем на ней грамматические категории. Чаще всего используем знакомые движения в самостоятельной деятельности: прыжки и ходьба. Совмещая речь с движениями, у ребенка лучше закрепляется речевой материал и автоматизируются поставленные звуки.

Формирование умения изготавливать аппликацию из обрывной бумаги с опорой на предметно-операционный план.

Сценарий игровой обучающей ситуации по развитию лексико-грамматического строя и связной речи для детей 4-5 лет с ОНР

Логопедическое занятие направлено на формирование умения работать с прочитанным текстом, отвечать на поставленные вопросы полным предложением; Формирование уммения последовательно пересказывать текст; Развитие фонематического восприятия; Расширение словарного запаса

Представлен сценарий проведения родительского собрания на тему режим дня младшего школьника, презентация.

Формирование правильного произношения звука Л в изолированной позиции.

Логопедическое фронтальное занятие рассчитано на обучающихся 5 класса (вариант 1), имеющих системное нарушение речи средней степени (коррекционно-развивающей области обязательной части учебного плана)

Выступление на ПЦК ТиМФВиС

Выступление на заседании МО кураторов, классных руководителей и воспитателей.

Применение методики ТРИЗ. Cчитаю, что выбранная технология является актуальной и результативной современной образовательной технологией: можно использовать практически во всех видах деятельности ( как в образовательной так и в играх и режимных моментах.

Конспект рассчитан на работу с малыми подгруппами детей (3-4 человека). Продолжительность занятия 10-15 минут.

Вязаный коврик-колесо отлично помогает запомнить и выучить буквы, помогает формировать навыки звуко-слогового анализа, а также развивает общую моторику.На коврике можно пошагать, буквы, слоги прочитать.

Это итоговое логопедическое занятие для детей 5- 7 лет

Родительское собрание участвуют родители и дети КВН на тему звуки ш и с.

Урок для детей с нарушением слуха

Урок будет полезен учителям слуховой работы в школах обучающих детей с нарушением слуха.

План составлен по книги Т.Ю. Бардышевой, Е.Н. Моносовой «Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 6-7 лет с ОНР» -М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003,2020.-280с.