Формирующее оценивание помогает каждому учителю получить информацию о том, как много и насколько успешно учатся его ученики. Педагоги могут на основе полученной обратной связи переориентировать преподавание так, чтобы дети учились более активно и более эффективно.

Данная работа будет интересна учителям-русоведам. методистам.

Методическая разработка игры –викторины и конспекта для детей старшего дошкольного возраста «Мой любимый город. Путешествие по Санкт-Петербургу» Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей Санкт-Петербурга необходимо для приобщения их к историческим ценностям родного города, воспитания толерантности и нравственно-эстетических качеств, а также всестороннего развития личности.

Концертмейстером называют музыканта, в частности, пианиста, который иллюстрирует занятия в хореографическом коллективе и объединении по художественной гимнастике, работает с учащимися - вокалистами, скрипачами, и т.д. В этой работе я хочу остановиться и углубиться именно в эту сферу своей творческой деятельности, а именно аккомпанемент в вокально - хоровом объединении.

Публикуемый материал - результат обобщения работы педагогов МБОУ ВСШ № 27 на педагогическом совете: "Пути и способы повышения качества образования учащихся с низким уровнем базовых знаний по предметам и с низкой мотивацией к обучению". Предложенная схема предназначена для педагогов общеобразовательных школ.

В статье представлены разработки страниц краеведческого дневника, направленные на развитие функциональной грамотности младшего школьника через расширение знаний о родном крае.

Любые достижения вашего ребенка в различных видах деятельности должны быть победными, а это значит от Вас дети ждут слова одобрения, которые будут стимулировать их дальнейшую работу. Пускай победы будут маленькими, едва заметными для Вас, зато для ребенка это будет очень много значить. Ведь очень важно не забывать про психическое здоровье своих детей!

Методические рекомендации по организации дня самоуправления

Преемственность ДОУ и начальной школы

Методическая разработка «Проектная деятельность как эффективное средство формирования и развития познавательного интереса у младших школьников на уроках окружающего мира» разработана педагогом на основе опыта работы с обучающимися и включает в себя методические приемы, методы, «находки», а также собственные «продукты» педагога, составленные непосредственно для организации проектной деятельности обучающихся. Методическая разработка адресована учителям начальных классов и может быть полезна им при организации работы с учениками и родителями.