Сформировать представление о римских числах и цифрах.

Применение алгоритма деления на двузначное число.

 Организация групповой работы учащихся, направленной на формирование представлений  о  строении и функции зрительного анализатора

Цели: закрепить навыки различия и правильного произношения звука [и]; учить выделять ударный гласный звук; развивать фонематический слух; формировать навыки и анализа и синтеза слогов; развивать память, внимание, логическое мышление; воспитывать положительную мотивацию к учебной деятельности.

Цели: закрепить навыки различения и правильного произношения звуков а, у; учить дифференцировать эти звуки; развивать фонематический слух; формировать навыки звукового анализа и синтеза слогов, их чтения; развивать память и внимание; воспитывать положительную мотивацию к учебной деятельности.

Цель урока: повторение пройденного материала и закрепление знаний по изучению английского алфавита; формирование интереса к изучению английского языка.

Образовательная цель: способствовать формированию основополагающих знаний по выбору профессии и оформлению документации для поступления в учебные заведения. Воспитательная и здоровье сберегающая цели: обеспечить условия для воспитания положительного интереса к дальнейшему образованию, обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни.

Вводный урок по Окружающему миру УМК «Россия». Тема «Задавайте вопросы!» знакомство с учебными пособиями, с помощниками - Муравьём Вопросиком и Мудрой Черепахой. Учащиеся на данном уроке учатся задавать вопросы обо всём, что их окружает и пробуют самостоятельно дать ответ на заданные вопросы.

Цели урока: Изучить понятие «проценты»; Сформировать умение обозначать и читать проценты; Сформировать навык переводить десятичную дробь в проценты и проценты в десятичную дробь; Развивать вычислительные навыки, логическое мышление; Воспитывать интерес к математике и дисциплинированность.

Урок предназначен для закрепления темы «Теория электролитической диссоциации» с использованием интерактивных заданий и решением экспериментальных задач.