12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материалПрактическая работа «Анализ урока биологии с позиции системно-деятельностного подхода по теме "Ткани, виды тканей, строение, функции"» (6 класс)
Проблемы на уроке и возможные пути решения проблем
Развитие мотивации на уроках информатики как средство повышения уровня обученности учащихся.
Дидактический материал для учеников 1 класса (добукварный период) «Найди гласный звук и его букву»
Методическая разработка на тему: «Знакомство с техникой «пастель» на уроках композиции в 1 классе ДШИ».
Активные формы организации методической работы
Повышение познавательного интереса на уроках русского языка и литературы через использование активных форм обучения
Семинар-практикум по Синдрому профессионального выгорания
Синдром профессионального выгорания - то, с чем сталкивается каждый третий работник социальной сферы. Стрессы,напряжение,тревожность - всё то,что негативно отражается на психическом и физическом здоровье человека. Как же нивелировать проявление всех этих факторов и научиться саморегуляции ? Надеюсь,в этом Вам поможет этот семинар-практикум.
Задания и методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
Методические материалы для развития мелкой моторики у детей с умеренной умственной отсталостью с помощью игр и упражнений на уроках письма
Развитие мелкой моторики у детей с умеренной умственной отсталостью с помощью игр и упражнений на уроках графики и письма.
Одна из проблем, с которой сталкивается современная педагогика - рост количества детей, не готовых к школьному обучению. К традиционным причинам этого явления относятся генетические факторы, экологические вредности, неблагоприятные социальные условия, алкоголизм.
Учить ребенка с умеренной умственной отсталостью правильно сидеть при письме, правильно держать ручку и ориентироваться в пространстве необходимо начинать уже в раннем детстве.