В данной статье рассматривается проблема становления инклюзивного образования. Особое внимание обращается на нормативно - правовую основу обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья, излагаются взгляды на становление современного образовательного процесса в России. Выделяются необходимые условия для успешного обучения ребенка с особыми образовательными потребностями.

Работа по формированию пространственно - временных представлений у дошкольников с ЗПР строится по тем же направлениям, что и с нормативно развивающимися детьми. Однако, учитывая особенности развития детей с ЗПР, требуется значительно больше времени на усвоение пространственных представлений и использование в экспрессивной речи.

Для коррекции заикания у детей используются различные методы, среди которых одним из наиболее эффективных является комплексный метод, называемый логопедической ритмикой.При помощи логопедической ритмики проводится успешная и результативная работа, исправляются фонетико-фонематические нарушения речи, такие дефекты, как заикание, алалия и т.д.

Актуально о ДО

Из своего педагогического опыта предлагаю некоторые приемы и методы для работы с разнообразными видами восприятия на уроках истории и обществознания.

Методики и практика дистанционного обучения из опыта работы

В этой статье я хотела бы поделиться с коллегами своими методами и ресурсами для обучения английскому языку.

Статья посвящена опыту применения технологии проектной деятельности на уроках истории и обществознания.

В статье рассматривается вопрос о взаимодействии двух направлений чирлидинга (артистическое и акробатическое). Приведены аргументы, доказывающие, что чирлидинг объединяет два вида деятельности спорт и хореографию/танцы. Делается вывод, что чирлидинг нужно позиционировать как спорт, не разрывно связанный с творчеством, а значит с искусством.

Познавательная деятельность — это активная деятельность по приобретению и использованию знаний. В процессе познавательной деятельности происходит познавательное развитие ребёнка.Роль взрослого - поддержать этот интерес с помощью разнообразных методов и приемов, например приема-сочинение сказок.